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用大数据配置教育资源 降温“二胎”后“择校热”

[日期:2017-01-19] 来源:光明网  作者: [字体: ]

  国家全面放开二孩政策已有一年时间。很多家长开始准备二胎,就自然要考虑二孩上学的问题。但令他们越来越头疼的是,良莠不齐的幼儿园学前教育以及师资力量不均衡的义务教育质量,导致“择校热”现象一直长期存在,因此“学区房”与读书就进一步捆绑起来,争夺“学区房”成为了很多工薪家庭的沉重的经济负担。今年重庆两会期间,市政协委员、东原香山小学校长左娅就建议,要充分利用大数据进行提前调配教育资源,让教育部门及时在户籍管理部门提取本辖区每年新生儿的数量,从而推测出各个学龄阶段入学儿童的大致数量,做好预案,统筹安排。

大数据

  左娅建议,要破解当前优质教育资源过度集中的困境,政府多部门就应该联动起来,切实有效为学区房与读书松绑。一是政府应该将房地产政策、经济发展规划与“二孩政策”深入对接,把教育领域纳入“二孩政策”的相关范畴,做到同步推进;二是要加大调控力度,科学引导“学区房”的走向,关键是要把开发商广告等商业行为与公共教育有效分离,并采取以“开发商出钱加政府统筹规划建设学校”的模式。避免增加工薪族家庭负担。

  学前教育方面,以渝北区为例,当地教委直属幼儿园仅2所、小学附属幼儿园53所。而有民办教育机构234个,其中,民办园205所、民办教育培训机构22个。“入公办园难,入民办园贵”就成为一个普遍现象。“加之没有完善相关的法律规范,导致学前教育良莠不齐,引发社会各界的共同担忧。”左娅介绍说,还有些中学计划整体搬迁,周边房产带入学指标的划片问题便引发了社会矛盾纠纷,政府解决难,群众意见也大,导致“择校热”现象一直长期存在。

  左娅认为,教育部门应该继续坚持划片入学政策不动摇,给“择校热”降温。政府部门应当通过加快校园标准化建设、改善薄弱校、探索实施学区制管理、建立城乡校长教师定期交流轮换等措施,均衡配置教育资源。

 

  “二胎”政策放开之后,更多中小学女教师由于生“二胎”,请产假情况便相对突出,受学校编制制约,使学校师资更为紧缺,导致教学工作无法有序开展,只能临时外聘教师,学校师资、资金压力大,增大了学校教育教学工作有序开展的难度。左娅建议,应该在政府部门牵头下,教育部门建立后备师资资源档案库,以保证调配各学校教师产假期间空缺师资填补,并做好相应财政预算,保证临聘代课教师的费用落实。在不影响编制的情况下,切实提高临聘教师待遇,解决临聘教师动力不足的问题。





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